产教深度融合已成为培养高层次科技人才、尤其是卓越工程师的重要模式。通过校企联合招生、共建课程、共享成果，实现了教育与产业需求的紧密对接，推动了工程硕博士培养改革。各地高校与企业共同参与人才培养方案设计，强化产业适配性，形成协同育人新机制。尽管面临校企衔接和人才培养周期的挑战，深化产教融合仍被视为提升工程教育质量、促进科技创新和经济社会发展的关键路径。
教育
2026年1月27日，亚历山大胡达·沙拉维中学师生代表一行15人访问中国驻亚历山大总领馆，就中文教学等议题进行座谈，并进行传统舞蹈和中文歌曲表演。总领事杨易致以节日祝福，感谢学校对中文教育的支持，鼓励学生以中埃建交70周年为契机，促进两国文化交流。沙拉维中学是当地最早开设中文教育的学校之一，学生在汉语桥比赛和HSK考试中表现优异。
2026年1月30日，爱思唯尔发布了2025年“中国高被引学者”榜单，清华经管学院共有10位教授入选，涵盖应用经济学、公共管理、管理科学与工程、工商管理及理论经济学五个学科领域。此次榜单依托Scopus数据库，涵盖6310人、543个机构及83个一级学科，采用更新后的学科分类映射，全面反映中国学者科研表现，受到广泛关注。
本文报道了《守望者·心自在》心理学系列新书发布活动，深圳大学助理教授荀晓雅、《三联生活周刊》主笔贝小戎及青年学者陈嫣婧围绕“情绪稳定”主题展开对谈。三本书分别关注父母自身的情绪管理与育儿心态：《如何成为情绪稳定的父母》强调父母与童年经历的关联，鼓励父母减轻内疚和完美主义压力；《你并不孤单》通过家长真实故事帮助父母缓解育儿孤独感，倡导“足够好父母”理念；《自尊与自忘》探讨自尊与外界评价的关系，强调平衡自我和社交媒体对情绪的影响。嘉宾们指出，父母情绪健康对孩子成长至关重要，呼吁打破代际情绪传递，合理管理育儿期待，正确引导孩子面对现实与虚拟世界的挑战。
何超，牛津大学最年轻的光电方向副教授，领导着一个充满“小天才”的年轻团队，专注于矢量光学与光子学的基础与应用研究。他在博士期间突破了矢量光学成像的分辨率瓶颈，开发出自适应高分辨成像技术，推动精准医疗等领域发展。与学生王安合作，创新性地将拓扑结构引入光计算，大幅提升抗噪声能力和能源效率，开辟了光芯片新路径。何超秉持“基础与应用并重”，注重团队坦诚沟通，善用个性化引导，打造了既严谨又充满活力的科研文化。同时，他也是一位热爱音乐的歌手，把音乐视为精神寄托，致力于将光学与艺术并行推进。
人力资源社会保障部今年将通过“三个突出”打造贯穿全年的“10+N”公共就业招聘活动品牌，重点服务农民工流动就业高峰期、高校毕业生求职关键期及用人单位精准招聘需求。同时，规范网络招聘平台信息发布，强化账号认证和违规行为处置，推动职业技能证书互通互认，促进劳动者跨区域跨行业就业，提升就业公共服务质量。
安全教育的核心在于平衡保护与探索，父亲应从“保护者”转变为“安全教练”，通过理性引导和科学方法让孩子在可控风险中成长。分龄设计探索空间，采用正向反馈代替恐吓，重点加强交通安全、防侵害及急救教育。家庭应避免过度保护，建立亲子信任与协作，给予孩子适当责任和安全体验。父爱驱动的安全教育是培养孩子风险评估能力，让他们敢于冒险但明辨边界，成为孩子成长路上的“安全绳”。
市场上普遍存在低价体验课诱导消费者高价购买后服务缩水、师资更换等问题，部分学习资料甚至可免费获取。体验课本应帮助消费者理性选择，但现多成“挂羊头卖狗肉”。因培训质量标准不统一，维权难度较大，应通过市场自净、平台监管和部门合力规范行业，保护消费者权益。
十师一八八团第二中学长期推进经典诵读与红色教育，依托特色课堂、诵读比赛和浓厚的红色文化氛围，培养学生的诵读能力与责任感。师生、家长和党委宣传部共同努力，使学生在改编版《声律启蒙》的展演中，成功传承中华经典与兵团精神，展现了新时代兵团的文化风采和精神风貌。
深圳南山外国语学校高级中学语文教师于雅萱通过一次关于“用一个字证明你不是AI”的课堂讨论，激发学生们关于“人之所以为人”的深入思考，获得广泛关注和共鸣。她倡导文学教育以人文精神为核心，帮助学生在数字时代寻找自我与世界的关系，强调人类创造力的独特性。校长梁明也高度评价教师的人文情怀，认为其是教育的根本。于雅萱希望通过主题分享课，营造轻松自由的表达氛围，引导学生自我反思和成长。
