上海师范大学讲师杨婷在接受澎湃新闻采访时指出，立flag后行动乏力主要因心理上产生“完成感”导致行动瘫痪，建议将目标拆解、降低门槛并及时给予与行动相关的奖励。同时，真实学习应包括输入、联结和输出三个环节，能清晰表达所学内容才算真正掌握。对于“学历贬值”，她认为学历是准入门槛，能力才是核心竞争力，教育的内在价值在于提升思考力和解决问题的能力。
教育
北京航空航天大学附属小学举办第三十六届校园科技节，以“探海・巡陆・翱翔空”为主题，通过丰富多样的实践项目和线上主题演讲，激发学生对科学的兴趣和创造力。活动融合机械原理、能量转化等知识，促进跨年级协作和全国联动展示，培养学生探究能力、表达能力及团队精神。校方表示将持续推动科学教育，实现理论与实践的深度结合，助力学生成长与科学梦想的实现。
本文以“像人类学家一样思考”为主题，探讨人类学的核心概念与方法，特别结合基督教研究展开。文章指出，人类学不仅研究原始或部落文化，也关注大型宗教体系的多样性和复杂性。它强调尊重“他者”的异文化视角，注重本地人的观点，并通过反思文化阐释实现自我认知。人类学研究强调文化的复数性和多样性，反对结论先行的研究方法，主张关注非语言表达和细节。在宗教研究中，人类学家需克服对信仰的不信任传统，尊重信仰者自身的理解，认识到“看”与“被看”的互动过程，推动知识的多层次生产。文章借助经典人类学著作及学者观点，系统呈现了人类学的张力与思考路径，呼吁以更开放和多元的视角理解人类及其文化。
国务院学位委员会发布了《“博士+硕士”双学位项目试点设置管理办法》，旨在推动高层次复合型人才培养，满足科技发展和产业需求。该项目由试点高校自主设置，支持在读博士生同时攻读另一个学科的硕士学位，注重跨学科交叉融合和协同育人。项目强调“少而精”原则，严格论证和备案程序，保障培养质量，实施动态监测和评估，确保人才培养质量与学位授予规范有序。
UCIC加州大学国际课程中心项目由攀藤教育集团与UCLA联合推出，获“2025福布斯中国教育行业评选”影响力国际化教育合作项目奖。该项目允许中国学生在国内修读加州大学官方学分课程，通过线上或线下学习获得大学级别成绩单和可转换学分，帮助学生提升学术背景、加速学分转换、降低录取门槛。项目广受国际学校认可，适用多种课程体系，成绩单被北美、英国、香港等多地高校接受，成为经济高效且系统化的留学学术准备方案，助力中国学生实现高质量国际升学。
第五届紫荆国际青年学者论坛于12月26日在华南农业大学成功举办，吸引来自全球43个国家和地区的1200余名青年学者参与，涵盖多个学科领域。华南农业大学校长薛红卫介绍，学校通过深化人才引育改革与学科交叉融合，提升服务国家战略和地方产业发展的能力。论坛设立20个分论坛，促进人才建设和学科创新。多位归国教师分享了学校支持促进其科研和教学快速发展的经历。
当前高校专利转化率仅3.9%，远低于企业的48.1%，主要因为高校专利技术与产业需求不匹配，专利质量参差及核心技术匮乏。同时，转化过程中缺乏专业人才与验证平台，制度激励机制不完善，产权保护不足，加剧转化难题。学界与产业定位差异导致目标分歧。政策层面推动精准供需撮合和区域生态构建，强调强化企业主导的产学研协同，打破学术价值与市场价值壁垒，以提升高校专利的产业转化效率，释放巨大产业潜能。
随着AI作业泛滥，教师通过识别文风割裂、逻辑机械化和能力断层等三大破绽，结合现场考核等方式辨别真假学霸，但现有AI检测工具误判率高且争议不断。教育体系正重构评价机制，转向课堂化评估和多样作业形式，分层指导学生合理使用AI，同时强化技术伦理规范。真正的学霸善用AI促进思维，依赖AI者则面临能力退化，强调独立思辨能力成为衡量学业真伪的关键。
西北农林科技大学动物科技学院创新构建“青春红色、畜牧特色、奋斗底色”三色实践育人体系，深化思想政治教育与专业能力培养融合。通过红色资源育人、竞赛和科研促进专业发展、基层服务推动乡村振兴，培养具备理想信念、专业素养和责任担当的新时代卓越畜牧人才，积极助力农业强国建设。
2026年全国硕士研究生招生考试正式开考，备考期间考生们经历了多种特殊的“味道”体验和巨大压力。多所高校提供贴心服务助力考生顺利考试，如北京大学研招咨询、吉林大学专项补贴发放以及中国计量大学发放“逢考必过红包”，为考生减轻压力，送上祝福。
